风铃花怎么画?（风铃花怎么画大全）
如果您正在寻找风铃花怎么画大全那么本文刚好为大家整理了各方的说法，同时还有风铃花怎么画?可以一起阅读，希望能够帮到您。
本文目录一览：
开远风铃花在哪里
在云南省红河州开远市羊街乡黑泥地村。
附近还有知花小镇，里面新建了个精品度假酒店，环境设施服务都很不错，可以去试试在羊街乡那边红河哈尼族彝族自治州。
惊蛰前后，和煦的春风与繁花如期而至。云南省红河哈尼族彝族自治州开远市羊街乡黑泥地社区也迎来了一场盛大花事——黄花风铃“金艳”登场，成了春天里最美的风景。一树树、一排排黄花随风摇曳，落英缤纷，让人沉醉。放眼望去，一簇簇、一丛丛的花儿挂满枝头，每簇黄花都透着暖融融的春意。漫步花丛，置身这片望不到尽头的“黄金花海”中，感凳轮受到枣山信的只有风声和落花声，美得实在让人惊叹不已。
春风拂过，这片“黄金花海”随唯祥风翻涌，在蓝天白云的映衬下，浓绘成春天最绚烂的画面。无数慕名而来的赏花人，徜徉在花海中，拍照、闲谈，赴这场极致的浪漫之约。
春光正好，黄花正盛，不妨到开远邂逅这片“黄金花海”。
四年级春游作文
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的四年级春游作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级春游作文 篇1
春天是一个美好的季节，万物复苏，春暖花开，鸟语花香，处处充满生机。
周末我们一家来到了美丽的奇彩梦园，首先映入眼帘的是一串串风车，风儿轻轻一吹小风车飞快的旋转，五颜六色的，十分美丽。
从大门往里走就到了美丽的花海，一排一排的花儿，每排颜色都各有不同，有的红的似火，粉得如霞，绿的如草，黄的如金，一排有一排的颜色，一排有一排的姿态，五彩的兰花犹如五彩的蝴蝶翩翩起舞，飞来飞去。往远处望去，几株桃花竞相开放着，美不胜收，像一个个害羞的小姑娘，牡丹，风铃花，菊花等也都露出了灿烂的笑脸。
沿着石阶往上走，两边是一排排红红的枫树，像士兵们坚守着自己的贺耐岗位。穿过枫树林，就到了孩子们最喜欢玩的游乐园，这里不仅有空中索道，电子爆瓶，雪山飞龙，蹦蹦车，还有滑草等众多娱乐项目。
吃过午饭，我们坐着车来到了美丽的凤凰花海，首先映入眼帘的是风车长廊，风车随风舞动，像是在欢迎着我们的到来。
继续往前走，路边有许多不知名的花，五彩缤纷。看看他们有的只是一个花骨朵儿，有的马上就要绽放了还有的完全绽放开了，这儿一丛，那儿一处，好不热闹，多美呀！再往里走你会发现有一个蝴蝶放飞区，一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了！
我们在春姑娘的带领下来到了花漫大地，这里不仅有用花儿摆成的心形，还有用花儿摆成的一个像孔雀造型的花海，大家都争先恐后的在这里拍照呢！
继续向前走，我们来到了农耕文化讲解区。这里有风谷机，打谷桶，犁，踏碓，磨，耙等农耕六件套！春天既是美丽的季节，也是播种的季节。
临近傍晚，我们怀着恋恋不舍的心情离开了花海，想着一天的行程真开心啊！春天在绽放的花朵中，也在我们的笑声中……
四年级春游作文 篇2
春天来了，天气暖洋洋地，老师在课上说：“我们明天要去春游，你们回家准备准备明天春游带的东西”。第二天，小朋友们兴致勃勃地踏上了春游之路，一路上跋山涉水、餐风饮露，看到了很多赏心悦目的情景。到了小河边，小朋友看见河水清澈见底，老师说：“我们怎样才能过了河呀”？他们正在发愁的时候听见渔夫喊：“乘我的船过河吧”！他们过河后，谢过渔夫，就继续往前走。走着走着老师看见一座山，眼珠骨碌一转，就对小朋友们说：“现在我们来玩儿爬山比赛，游戏规则是这样的，看谁先登上山顶就算谁赢，第一名冠军、第二名亚军、第三名季军”。比赛开始了，所有的小朋友都以最快的速度爬上山顶……结果小明是第一名得了冠军；小刚是第二名，得了亚军；小红是第三名，得了季军。老师说：“地会说话。”小朋友不信就朝地高声地说了声：“嗨！”大地也对他们说“嗨”。小朋友以为自己在做梦，就又对大地说：“你好”。大地也对他们说：“你好”。小朋友问老师这是怎么回事呢？老师说：“这叫回声”。“哦，我们明白了。”
春游真快乐呀！
四年级春游作文 篇3
冬天过去了，春天来了，在这桃李争妍、百花开放之际，爸爸做出了一个令人高兴的决定，那就是带着我们去春游。
我们乘车来到太仓公园，一走进公园，一片美丽的梅花就映入我的眼帘。它们有红色的、有粉红色的、还有白色的，几只蜜蜂在花丛间翩翩起舞，从一朵花跳到另一朵，多快乐呀！
走过前面的小桥，我们继续往前走，便看见了一条清澈见底的小溪。几条小鱼在小溪里快乐地游着，象在寻找食物，又象在玩游戏。在小溪的旁边，有一排碧绿碧绿的柳树，在微风轻轻吹拂下，柳树向我们点头，向我们招手，好像是在欢迎我们的到来。
走到湖边，我再也忍不住了，要拦指爸爸陪我去驾驶者小船到湖面上游玩，爸爸同意了。我坐上小船，驾驶它来到湖中央。“啊，湖面上的景色可真美啊！”我不禁说道。只见湖边上四周围着绿化，就像置身生于令我向往无比的森林中一般。湖面在阳光的照耀下，银光闪闪，波波光粼粼，美丽动人，就像星星在简拍配湖中闪烁着金色的光芒。
时间像飞箭，转眼一个小时马上就过去了，我们也该回家了，真希望一直在这里享受春天的美丽。
四年级春游作文 篇4
今天，我们去春游。早上，我背着装满零食的书包来到学校。
这次我们要去的`是干览南洞艺谷。一路上，大家有说有笑，非常热闹。
到了壁画村，我们下了车，哇！壁画村好美哦！大多数壁画都是漫画，有超级玛丽，有孙悟空，有木偶奇遇记……我眼睛都不够用了，最有趣的是一只小狗望着天空，上面有一句话：天有多高，天有俩个屁股高。仔细一看，才发现山形状很像屁股。
欣赏完了壁画村的美景，我们来到了第二个景点：火车广场。火车广场有一列陈旧的绿皮火车，它叫南洞功勋号。据导游介绍，这列火车曾专门用来载研究火箭的专家。我听了真想快点去看看。再来看它的外形，绿色的车厢一共有八节。黑色的火车头油迹斑斑，看来它一定很老了。
接着我们来到南洞水库。水库的水蓝蓝的，我们胆战心惊地走在水库坝上，生怕自己一小心就掉了下去。
看完南洞水库，我们来到美术馆。“这幅画画得好逼真哦！”“啧啧啧，我想我一辈子用来画画也不一定能画的这么好！”“这些画家实在太厉害了！”一进去，同学们就议论开了，还有的同学用相机把画拍下来，准备回家再仔细看。
参观完了美术馆，我们又回到南洞功勋号前面坐下来，吃一点带来的零食，玩了一会儿带来的玩具，就要回家了。我依依不舍地说：“再见壁画村，再见南洞功勋号，再见南洞水库，再见美术馆，再见南洞艺谷，我会再来看你们的。”
四年级春游作文 篇5
春天来了，迎春花铺满了渭河公园，给渭河公园穿上了一件金灿灿的春风衣，原本光秃秃的柳树上也长满了嫩芽，冰封了一个冬天的河水也流淌起来了，野鸭们三三两两的开始游泳了，这可是放风筝的好季节呀！
星期六，老师带我们去石鼓山放风筝，我们从渭河公园出发，走过廊桥就来到了石鼓山脚下。
为了保存体力，老师让我们休息了一会儿，还在附近的小商店买了点水和小零食，我们就开始爬山了。
老师一声令下，同学们就开开心心的开始爬山，我刚爬了一会儿就汗流浃背，我抬头一看，还有那么高呢，我都爬不动了！可是，同学们都在努力的往上爬，我也不能落后。我咬咬牙，继续往上爬，大约十几分钟后，我们终于到了山顶，我们都累得气喘吁吁，但我们还是迫不及待的把风筝拿出来，让老师帮我们安装好。
风筝装好了，可是怎么放呢？我问老师，老师告诉我方法之后，我照着老师说的去做：我拽着线在前面跑，妹妹举着风筝在后面跑，跑了一会儿，妹妹把手松开，风筝慢慢的就飞起来了，我继续往前跑，想把风筝放得更高，可是风筝飞了一会儿就摇摇欲坠，像喝醉了酒一样，一头栽到了草地上。然后我们又试了几次，可是每次都是刚飞起来就掉下来了。我们试了好多次，可是都没有成功，只好放下风筝休息一会儿。
过了一会儿，风大了，山顶上有一些风筝慢慢的飞起来了，天空中变得可热闹了。其中有一只是功夫熊猫的风筝和一只胡巴的风筝，飞得特别高，都快挨到白云了。
快五点的时候，我们结束了一天的春游活动，虽然我的风筝一直都没有放起来，但是我还是很开心。
四年级春游作文 篇6
4月23日，天气晴朗。风和日丽，老师决定带我们去游览学校附近的风景胜地石头洼。
早上8点30分，我们出发了。一路上，同学们就像飞出笼子的小鸟，兴高采烈地说着、笑着、跳着、唱着。
大约走了二里路，我们便来到目的地——石头洼。石头洼东临汉江，北傍七宝山，约六万多平方米。这里的石头有高有矮，参差不齐，高的像山峰，峻而险；矮的像沙包，圆而滑。石头的形状更是千奇百怪，有的像骆驼涉水，畅饮汉江；有的像乌龟晒壳，悠闲自在；有的像烈马奔腾，气势雄壮；有的像猛虎怒吼，气吞山河……
石头洼的石头不仅奇特壮观，还能抵御洪水的袭击，保护马良这座美丽的小镇。
听老师说，这儿还生长著名贵的中草药材，盛产肉质鲜嫩、营养丰富、闻名于全国的石头鱼呢！在这奇异的石头群中，同学们有的卧在驼峰上面；有的坐在乌龟背上写心得体会；有的穿梭于石头之间采集动植物标本；有的这儿敲敲，那儿打打，似乎在探讨石头洼的奥秘；还有的赤脚下水，大概也想抓回几条石头鱼一饱口福吧。
我坐在一个叫娃娃座的石头上，哗哗的江水从脚下流过，偶尔还会有点点水花撞上石头，溅到我身上。此时，我仿佛觉得自己也成了一个娃娃了。
直到天色晚了我们才回来。
四年级春游作文 篇7
今天是星期天我们班的同学去泽雅春游，一路上我们欢歌笑语的到达泽雅。我们先去挖竹笋，刚开始我们一个也找不到，后来爸爸妈妈们教我们怎么找竹笋后，我们找到了一个又一个。我们挖不动就叫大人来帮忙。我们大家都挖了好多好多。
接下来童歆妈妈说竹林里有宝藏，让我们大家去找找。找到后可是有奖品的。大家都想得到奖品就一踊而上的去找宝藏了。很快我就找到了一张藏宝图，找开一看里面只是一个数字，没有什么奖品，正失落时童歆妈妈说找到就到他那里换奖品，我迫不及待的跑过去换了。我得到的是一把锋利的剪刀。虽然我家里有很多，但我还是很开心。接下来同学们都一个个找到了藏宝图，都得到了一份自已的奖品。大家都玩的很开心。
玩玩了游戏我们就吃饭了，吃完我们还去溪边玩了一会儿扔石头，又全体拍了合照。还去看了造纸。天慢慢的暗了，太阳也落山了，我们大家也就回家了。
四年级春游作文 篇8
冬爷爷带着一阵风飘走了，春姑娘又无声无息地来到了大地。她走过的公园，小草绿了，花儿开了，到处都是生机勃勃的景象。我建议大家到我们学校附近的植物园去走一走，看一看，感受一下植物园里的春天。
走进植物园，首先映入我眼帘的是一棵棵清脆的小树。那小树一棵比一棵高，好像在比谁更高呢。小草已经从冬日里的美梦中醒来，它晃动着它那绿色的小脑袋，好奇的看着这美丽的春天。
一直向东走，你会看到一个小湖，湖面上荡漾着几只小船。从远处看，就像那一片片树叶飘在幽静的湖水之中。再往东走，就到了娱乐天地，那里有碰碰车、吊桥、水上滚球等娱乐项目。在这里，我就不多介绍了，等同学们亲自去体验吧！
继续向前走，就到了一片花的海洋，那里有美丽的玉兰花和樱花，吸引不少游客在那里拍照。那里还有绿色的柳树和黄色的迎春花。迎春花是春天的使者，她开了，就表明春天已经来了。
植物园的西边还有一片大草坪，那旁边可是野餐的好地方。
植物园里春天的气息无处不在，所以那里是比较适合春游的好地方。
四年级春游作文 篇9
上周日，我们班全体小朋友在老师的带领下前往杭州花圃春游。
一到那边，我就看见许多美丽的鲜花，有粉红色的樱花，白色的玉兰花，还有黄色的迎春花等等，看上去五彩缤纷的。有许多小蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去。还有绿绿的柳条长长地垂下来，显得婀娜多姿的。公园里还有几个水池，水池中好像是睡美人的雕像。
看完风景，老师给我们找了一个合适的草坪，大家坐下来分享各自带来的食物。吃完午饭，大家在草坪上玩游戏，十分开心。
经过这次春游，我觉得春天是一个多彩的季节，杭州的春天更是“人间天堂”！
四年级春游作文 篇10
你有没有去过星期八小镇？我去过，那里很好玩。
记得去星期八小镇那天，正是学校的春游时间。老师发给了我和我的弟弟很多好吃的食物。我们把吃的放进了一个袋子里，把袋子放进了书包里。到教室门口排队，一个一个上了巴士，巴士飞快的带着我们驶向星期八小镇。
啊！终于到了星期八小镇，我们下了车，走进了星期八小镇。我们一进门星期八小镇的姐姐们就发给我们一点钱二十到三十星期八小镇元左右。我们进去之后我们急忙赶去小卖部那里买了护照和钱包。然后我们再去银行办理银行卡。要排好长好长的队。等了好久才办完，办完银行卡我们就开始单独活动了。
我和弟弟与我的一个朋友马新成了一个小组。我们玩的第一个工作是工程师，我们三个一进门就开始盖房子。我思来想去出了一个主意，我把我的主意讲给马新和我的弟弟听。他们两个都同意了，我们就开始行动了：首先把砖头抬到一边然后把砖头一块块的叠起来。就这样我们盖好了一座房子。那里的阿姨给了我们每个人5元。我们可开心了！
我们在星期八小镇还玩了很多别的工作，比如考古、消防员等等。 星期八小镇可真好玩啊！如果你有空的话，去星期八小镇玩玩吧！
关于风铃的诗句 关于风铃花的诗句
关于风铃的诗句
第一首
黄昏寥寂静降临，佳人离别常恻恻。挂月随映落满屋，天涯相隔系铜铃。
第二首
溪旁落花涓涓流，风寒夜雨入江中。拂风略过更无痕，悦耳风铃流心中。
第三首
垂玲相触化思愁，春风为绳鹊为媒。红丝密缀系风铃，风吹玉振赠佳人。
关于风铃的古诗
第一首
黄昏寥寂静降临，佳人离别常恻恻。挂月随映落满屋，天涯相隔系铜铃。
第二首
溪旁落花涓涓流，风寒夜雨入江中。拂风略过更无痕，悦耳风铃流心中。
第三首
垂玲相触化思愁，春风为绳鹊为媒。红丝密缀系风铃，风吹玉振赠佳人。
带有"风铃"的古诗有那几些？
离别你的日子
你怕我孤独
给我画上一对风铃
分别悬挂在
你和我心的窗棂，
于是，每一次 ***
都会呼唤尘封的记忆
远离你的日子
相隔千山万水
心中的风铃
依然陪伴着我的思念
无风的日子
我心灵的风铃
仍能感受你摇曳银铃的心声
窗棂的风铃总是被磕响
我便不敢稍稍停步
一颗心怎禁得起你手中风铃的呼唤
没有古诗，只有现代诗
琼瑶的诗词我有一串风铃
纠正一下，正确的内容是“我有一个风铃”。
我有一个风铃，叮当!叮当!叮当!
它诉出了我的衷肠，多少凝盼，多少期望，
多少诉不尽的相思与痴狂。
红颜易老，青春不长，旧梦如烟，新愁正长。
问一声人儿你在何方?可听到我的呼唤与怀想?
————《水灵》
标签：作文经典 上一篇：小说上的爱情古风句子 古风小说的句子 下一篇：关于邻里关系的诗句 关于邻里关系的名言
描写风铃的诗句
第一首
黄昏寥寂静降临，佳人离别常恻恻。挂月随映落满屋，天涯相隔系铜铃。
第二首
溪旁落花涓涓流，风寒夜雨入江中。拂风略过更无痕，悦耳风铃流心中。
第三首
垂玲相触化思愁，春风为绳鹊为媒。红丝密缀系风铃，风吹玉振赠佳人。
谁能给我点关于风铃的诗词，要是散文最好不要太长
风铃 作者：写给所有的人 发表日期：2008-7-29 14:04:36 阅读次数：162 ——题记：是不是所有的语言，都无法表达你现在的思想，你才要选择沉默的方式，展示你无所不能的委屈，为的是给我希望，还是绝望? 爱情在我的季节 是一个原始的荒原 天空永恒的沉默 宣告你的无言 要选择前无古人 后无来者的神秘之路 通向无迹可寻的彼岸 如果沉默是一种预言 如同相遇是一种预言 你的无言在启示什么 怎样的诺言得用 一生的信念兑现 如果实现诺言要 痛悔一生其价值 依然值得承受吗 爱上不该爱得人 千年的悲剧万古常新 静静等待爱情 在对方心里萌发 天空一望无垠的空阔 容不下小小的心愿 爱你的心为何从不冷却 命运的天桥向生命显示 无可比拟的瞬间和偶然 去秋的冬季已降临在 这样的季节悄然会晤 划过流星的夜空 让我们悲喜交加 爱是一种痕迹 在午夜的流言中迷失方向 我的天真而又盲目 的誓言恰如迷航 闪光的是你的灵魂 而非你的迷人的外表 喜欢你漂亮动人的面庞 和窈窕的的身影 但更为你圣洁的灵魂 所散发的光芒征服 无声的季节像是 一首世纪的歌谣 落在繁华似锦的 流水的梦里 翩翩的爱情 会在风信子的青涩中 酿造一曲如风贺迟铃 越过蔷薇季节的 *** 乐
关于风铃的古诗罩渣
第一首
黄昏寥寂静降临，佳人离别常恻恻物拍悄。挂月随映落满屋，天涯相隔系铜铃。
第二首
溪旁落花涓涓流，风寒夜雨入江中。拂风略过更无痕，悦耳风铃流心中。
第三首
垂玲相触化思愁，春风为绳鹊为媒。红丝密缀系风铃，风吹玉振赠佳人。
形容风铃的诗句
第一首
黄昏寥寂静降临，佳人离别常恻恻。挂月随映落满屋，天涯相隔系铜铃。
第二首
溪旁落花涓涓流，风寒夜雨入江中。拂风略过更无痕，悦耳风铃流心中。
第三首
垂玲相触化思愁，春风为绳鹊为媒。红丝密缀系风铃，风吹玉振赠佳人。
有谁可以给我一些关于风铃的文章、诗词···
永不破碎的紫风铃（散文）
我很小的时候，曾经有过一串紫风铃，风铃本来不是我的，是一个哑巴姐姐的风铃，在我的记忆中，她总是站在远处看我们这些小孩子玩耍，她们家的阳台上挂着一串紫色的，玻璃做的风铃。每当春天来了，我跟院子里的小孩子们在一起玩耍的时候，我们都能听见她们家阳台上，微风吹动风铃发出的叮呤声，在风铃的伴奏下，小伙伴们玩的都很开心，我却无意中看见一个比我大的女孩子总是站立在远处看着我们，有时，她也会在阳台上看我们玩耍，令我感兴趣的，不是她顾影自怜的样子，是风铃发出的叮呤声，我曾经问过母亲“妈妈，那个姐姐为什么不会说话？”母亲对我说“她跟我们常人不同，她只能用手来说话。”我问“为什么她只能用手说话呢？”母亲没做声。
小时候的我对什么都感兴趣，地上的虫子，树上的叶子，邻居们在院子里的谈话，男孩子们手中的玻璃弹球，我都会很细心去观察，可是，自从那个哑巴姐姐一挂起风铃，我的魂仿佛就跟着那个风铃的声响去了，在我玩累的时候我会停下，静上一会，橡皮筋不跳了，呆在院里面听。我开始恨这个哑巴女人的时候，是在一个雨过天晴的下午，当时飞来了很多的蜻蜓，它飞过来就停在了院里的石桌子上，我捉到了它，正当我开心得要命的时候，她跑了过来一把就掐住了我的蜻蜓，当时我真急死了，我说“还我的蜻蜓来，还我的蜻蜓来”。她却兴奋的支支吾吾的，意思好象是她也想要仔细看看的样子，我却偏不给她，就这样她抢过来，我抢过去……蜻蜓死了，她吓得一直在摇手，意思好象是在向我赔礼道歉，我当时哇的一声就哭了起来，边哭边嚷“我要你赔，要你赔我”。我哭得没法收拾，然后跑去向母亲哭述，母亲当时正在做饭菜，看到我哭成个小泪人，很不忍心的就骂了她，我在泪眼朦胧中，看见她一个人人默默的走了。从此以后，我在院子里看见她我就向她吐口水，有时我会叫几个小伙伴们用石子向她砸去，我还给她起了个绰号叫“哑风铃”。
我上学了，小学一年级母亲送我去上学，强拉硬拉的把我拉进了教室，我记得我是哭着上完了第一堂课，教室里的同学们一边朗读着“冰雪融化，果树开花”，我一边哭着，一边伴随着。有一次，我放学回来家里面没人，我背着书包就爬上了院子里面的石桌子上玩耍，一不小心就从石桌子上面摔了下来，头破血流，马上就不省人事……。在医院病床上，我醒来了，旁边坐着的那个人我吃了一惊，我看见我的仇人就坐在我面前，是那个哑巴女人，正在削一个苹果，忽然之间我发现我不那么恨她了，我感觉到她身上有种温暖而且很亲切的气息，她用手在向我示意着，好象是在叫我静静的躺着别动，过了一会父母亲都来了，他们急切的问我痛不痛，听不听得见他们说话，问我记不记得以前的事，后来听医生说，送来的很及时，要是我在来晚一些，可能就会因为失血过多影响记忆力，庆幸的是，伤口不算太深，要不然小命难保。母亲看着哑巴女孩激动的掉下了眼泪。我住了一个多月很健康的出院了。
从这件事以后，我发现这个大我五岁的哑巴女孩不再那么令我讨厌了，相反，我总感觉到她有一双很美的眼睛和尖尖的鼻子，还有一张文静的脸，她本来长的就很漂亮，有时我会想，为什么我就一直没发现她这么美，还有她家阳台上的那串风铃，原来我总认为那串风铃最好看，特别是风一边吹，风铃一边摇，而现在要是没有她站在阳台上，那串风铃再怎么摇， *** 再怎么动听都好象缺少了一些什么。有一次，她在院子里面帮别人浇花水，我拿了纸和笔跑了过去，那时的我刚会写一些字，我站在她面前望着她，她也转过来望着我，我低头，歪歪扭扭的写了几个字“风铃姐姐，下次有风的时候，在风铃摇的时候，你可以站在阳台上么？”她拿过纸来微笑着写了几个字“为什么呢？”我拿过纸来一......
标签：作文经典 上一篇：小说上的爱情古风句子 古风小说的句子 下一篇：关于邻里关系的诗句 关于邻里关系的名言
描写风铃花的诗句大全
1. 关于描写风铃花的诗句
关于描写风铃花的诗句 1.描写风铃草的句子
1. 跳下车，步入紫色花海。我跟着走到一棵开满风铃花的树下驻足：“这是风铃花。每年的这个时节是花期，不过花期只有十天左右。花一开，叶子就会迅速凋零。”
2. 正可谓“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。”
3. 盛开的黄风铃花挂满了枝头。
4. 轻红一朵，摇曳纤枝左。
5. 风铃草又名钟花，原产南欧。株形粗壮，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，锋判在欧洲十分盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温柔的爱。
6. 风铃草，花钟状，通常蓝色，主要原产于北温带、地中海地区和热带山区。有许多栽培观赏种。
7. 风铃草莲座叶卵形至倒卵形，叶缘圆齿状波形，粗糙。叶柄具翅。茎生叶小而无柄。
8. 风铃草总状花序，小花1朵或2朵茎生。
9. 风铃草花冠钟状，有5浅裂，基部略膨大，花色有白、蓝、紫及淡桃红等。花期4月-6月。
10. 蔓性风铃花花型雅致，枝蔓柔软，心形绿叶，红色花朵，色彩搭配鲜艳，象悬挂的铃铛，迎风摇曳，动感飘逸，非常可爱。
希望能帮到你，请采纳正确答案，点击【采纳答案】，谢谢 ^_^
2.风铃花背景配一首古诗怎么写
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
出自清•郑板桥《竹石》
表达的是一种百折不饶，坚强的精神 这正符合风铃花的花语：百折不挠、坚强
“拓展资料”
风铃花（学名：Abutilon striatum Dickson），又名纹瓣悬铃花。风铃花原产南美洲，属于锦葵科苘麻属常绿灌木，喜温暖湿润和阳光充足的环境。
3.描写风铃草的句子
跳下车，步入紫色花海。
我跟着走到一棵开满风铃花的树下驻足：“这是风铃花。每年的这个时节是花期，不过花期只有十天左右。
花一开，叶子就会迅速凋零。”2. 正可谓“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。”
3. 盛档基如开的黄风铃花挂满了枝头。4. 轻红一朵，摇曳纤枝左。
5. 风铃草又名钟花，原产南欧。株形粗壮，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲十分盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温柔的爱。
6. 风铃草，花钟状，通常蓝色，主要原产于北温带、地中海地区和热带山区。有许多栽培观赏种。
7. 风铃草莲座叶卵形至倒卵形，叶缘圆齿状波形，粗糙。叶柄具翅。
茎生叶小而无柄。8. 风铃草总状花序，小花1朵或2朵茎生。
9. 风铃草花冠钟状，有5浅裂，基部略膨大，花色有白、蓝、紫及淡桃红等。花期4月-6月。
10. 蔓性风铃花花型雅致，枝蔓柔软，心形绿叶，红色花朵，色彩搭配鲜艳，象悬挂的铃铛，迎风摇曳，动感飘逸，非常可爱。 希望能帮到你，请采纳正确答案，点击【采纳答案】，谢谢 ^_^。
4.关于风铃花外貌描写的作文
描写梅花外表的作文
“众芳摇落独鲜艳，占尽风情向小园.”这首诗正是对美化坚强品格的写照.
在那大雪纷飞的季节——严冬，凛冽的寒风无情的吹着，大雪覆压枝头.百花受不了那凛冽的寒风，悄然凋谢，可梅花却踏雪而来，迎着寒风傲然开放了，在那犹如钢筋铁骨铸造的树干上，开出了一朵朵灿行启烂的梅花.
多么美的朵朵梅花啊！瞧，那娇艳的花朵挂在枝头，红的、黄的、白的，再白雪的衬托下，显得分外素洁高雅，一尘不染.那花瓣上还落着冰冷的雪花，更显得梅花格外勇敢从容，她仿佛还在微笑呢！多么令人赏心悦目埃
在
我的眼中和心里，美化不但外表美，内心更美.她不与其他花朵争春斗艳，而是选择在寒风中开放.她不怕寒冷与困难，不顾恶劣的生存环境，仿佛只在完成自己的
使命，告诉人们春天将回到来，呼唤那些已经凋零的花点燃希望.春天来到时，她却在万花开放时，在花丛中默默地悄然隐退了.
我爱梅花，她不但外表美，而且心灵更美丽.她这种高尚的品质，不正是我们要去学习的精神吗？人们在生活中遇到困难，应像梅花一样，努力的克服它，战胜它，做一个永不言败的人.
篇二
一天下午，太阳公公赖在家里不肯出来，雪弟弟们就成群结队的从空中飘落下来，我兴高采烈的到公园去玩，一进门就闻到一了阵梅花的清香.于是我赶紧往梅花树边跑去.
梅
花已经开了不少了.瞧！树杆上，树枝多而不乱，黄色的梅花在树枝上竞相开放，它们姿态不一：有的独个儿站在那；有的和别的花靠在一起，好像还没睡醒；有的
簇拥在一起，好像在说：“伙伴们，天气太冷了，我们快聚在一起取暖呀！”；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的才展开两三片花瓣儿，好像
一只只蝴蝶正要展翅飞翔；还有的含笑怒放，好像一位位美丽的少女.我看着看着，仿佛自己也变成了一朵美丽的梅花，穿着金黄的衣裳，在枝头和同伴们一起快乐
地嬉戏.枝头变成了我的“摇篮”，只要有风吹过，枝头就会轻轻地随风飘动.晚上，只要有风吹过，树叶就轻轻地摇晃，还不停发出“沙沙”的响声，给我演奏摇
篮曲，伴我进入梦乡.忽然间吹来的一阵寒风将我从美梦中惊醒，我才记起我不是梅花，我是在看梅花呢.
梅花不但外表美，他这种不畏严寒的精神不更美吗？真是“北风猎猎吹人倒，千卉千葩尽枯槁.谁分清气到寒梅，独放银花照晴昊.”
5.描写海花的句子
1） 水仙花盛开。纤细的花梗托着金黄色的穗子，在晚风中摇来摆去。
2） 簇簇藏红花，有金黄的、粉红的、紫红的。但它们这时已过了旺盛的季节，全都聋拉着脑袋，枯萎凋零。好似苍白的雪片。
3） 漫山遍野的野花已开得如火如茶，点绛流丹。
4） 盛开的零陵香散发着蜜一样的馥郁，沁得人熏熏欲醉。
5） 你看，石榴花逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任用怎样犀利的剪刀也都剪不出那祥的匀称。
6） 菱角开着小小的金黄的花朵，星星点点的，漂在水面上，夹在确青的蒲草中间，老远看去。这些小小的花朵连成了黄乎乎的一片。
7） 几大棵风铃草从暗黄的枯叶败草中伸出淡紫色的小脸儿―这是波列西耶最先开放的睡梦花，
8） 独木桥的龙爪枝上开满了松花，月光下看去，有的像鳞甲，有的像盘云。
9） 细长的草茎中间露出淡青色的、蓝色的和淡紫色的矢车菊。
10） 黑紫色、火焰一般的红色、斑色和金黄色的五色缤纷的樱花，像一片鹅绒的花毯，掩蔽着大地。
6.有描写风铃的语句吗
风铃，不知道别人怎么感觉。
对我而言它始终粘着让人伤感的气息。记忆中，记得最深的就是“聊斋”中有段对风铃的描述，为等待爱的人轮回，男主人依偎着做在一棵树下，不吃不喝似生非生，。
身边花木枯了又生。
眼前那几具恶人的尸体变成白骨。
到尸骨无存。
终有一天，大风狂作，树上那只寂静了不知多长时间的挂着红丝带的风铃急促而又疯狂的想起。
这位痴情而又悲惨的男子被唤醒。
有情人终成眷属！！不过在其他地方还未见到过有特别描述风铃的句子，看过一首名为《风铃》的歌词，也不怎么地。
记得以前听过一段电台，有一个关于风铃的，是一首关于风铃的歌，主持人在旁用优美的文字解读。
可惜都忘了。以前写过一篇关于风铃的文章，在空间里。
有兴趣的话可以去看下。记得采纳啊。
钦江边上的黄花风铃花
春天的钦江(永福大桥段)边上，最引人注目的就是黄花风铃花了，每年的阳春三月中下旬，正是黄花风铃花盛开的时候，你看那怒放的花朵，黄澄澄、金灿灿的，美得让人陶醉，美得让人流连忘返，那种天然的美，就算用世间最好的画笔也难以描绘出来。
正是黄花风铃花自身固有的魅力闹饥指，吸引了大批游客来到了钦江边上赏花和游玩，他们中有的是其乐融融一家子，有的是卿卿我我的小情侣，有的是意气相投的好朋友……肢喊阳春三月的钦江，正是春水荡漾、春意盎然，人们漫步在黄花风铃花点缀下的钦江边上，仿佛置身于人间仙景，仿佛进入了美丽的童话世界。据说液配黄花风铃花的风语和寓意是感谢、感恩，人们喜欢把它送给父母、老师，用来表达对长辈的敬重和感恩；也有把它送给曾帮助过自己的人的，以示感谢。真没想到，黄花风铃花还有这种内在的美，难怪人们这么喜爰它了！
今年三月，由于疫情的原因，在钦州的主城区，人们响应政府的号召，选择呆在家里，为的是有效降低疫情传播的风险，此时的钦江边上，几乎看不到一个人影，而黄花风铃花依然盛开，依然在点缀我们美丽的钦江，春风吹来，压满枝头的花儿微微点头，仿佛在向人们示意:“花开的时候，你就来看我……”可赏花的人儿呢？
是的，我们会来赏花的，一定会来的！疫情总会过去，终能盼来我们相逢的佳音！
对孩子来说，差不多所有的路都是第一次
——《一年级大个子二年级小个子》阅读交流课
安徽安庆大观十里中心学校 汪琼
交流目标：
1、借助阅读地图帮助阅读，学会提炼阅读线索；
2、通过寻找人物的变化，学会比较阅读，了解小说主题和写法，并启发思辨能力；
3、链接自己，分析自己的问题并尝试解决；展示自己的成长，激励走好每条第一次的路。
交流过程：
一、画出正也寻找紫斑风铃花的路线
1、关于阅读地图作用
这本书有一张阅读地图，你们是怎么利用它呢？使用阅读地图又有哪些好处呢？或者你没有注意到这张阅读地图？
2、画出正也寻找紫斑风铃花的线路图
同桌合作，结合第9——14章的内容，在阅读地图上画出正也寻找紫斑风铃花的线路图。建议：同桌商量先用铅笔画出来，再和其他小组讨论确定后用彩笔画出来。
3、展示线路图，分享交流：哪个地点的故事让你有些特别的想法？说来听听。
二、 比较阅读，感受不同的成长变化
1、正也变变变
爱哭鼻子的胆小鬼到勇敢的男子汉，小说中正也发生翻天覆基高丛地的变化。以第九章为分界线，找找前后发生变化的地方，看看是哪种变化。
2、秋代变了吗？
秋化又有哪些变化，前后找一找，对比读一读，概括说一说。
3、都有变化吗？
（1）、从比较中可以看出正也和秋代变化中一点点成长。其实呢，成长是儿童小说的主题，比较是小说常用的手法，不信可以和《柳林风声》或其它书比较比较。
（2）、你能找到真理子的变化吗？（这是一个找不到答案的问题，小说并没有写出真理子的变化，但寻找过程中出现的困惑，可以训练学生对小说写作的一点搏樱辨析能力。）
三、链接自己，说说、写写自己的困惑或成长故事
1、读书要产生各种联想，阅读的根本目的是将书中故事和自己联系起来，平时阅读你是这样做的吗？说来听听。
2、你觉得自己个性念斗上有些什么问题要解决？打算怎么做呢？列个表格来提醒自己好吗？可以放在铅笔盒里，也可以放在书桌或墙上不时看一看。
3、或者，通过哪些事你克服了自身的问题？将过程记录下来，愿意的话可以配上插图。在教室里开辟一个展示区供大家欣赏。
4、对所有的小孩来说，差不多所有的路都是第一次，不要紧，我们边想边改边向前走去。
风铃花怎么画大全的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于风铃花怎么画?、风铃花怎么画大全的信息别忘了在本站进行查找喔。
