今天给各位分享生字开花语的知识，其中也会对生字开花是什么意思?打个比方的进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、小学一年级的问题，什么叫生字开花？怎么做？
• 2、生字开花什么意思(什么是生字开花)
• 3、生字开花什么意思
• 4、小学作业练习里的“生字开花”是让组词吗？
• 5、书的生字开花有哪些
• 6、童字生字开花是什么意思？

小学一年级的问题，什么叫生字开花？怎么做？

“生字开花”是一个游戏，一个字组三个词，或者是四个词。

例如：

1、生：生日、花生、生气

2、饭：吃饭、米饭、做饭

生[ shēng ]

释义：

1、一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大。

2、造出：～产。

3、活的，有活力的：～存。～命。

4、有生命的东西的简称：众～。

5、生活，维持生活的：～计。～意。

6、发出，起动：～病。～气。

造句：

1、老师的脸色很难看，可能又跟谁生气了。

2、一条公路修进山里，给荒凉的山村带来了生气。

3、她一点儿笑模样都没有，又跟谁生气了？

4、我之所以生气，是因为你一而再，再而三地犯同样的错误。

5、她脾气不好，一生气就会闹得天翻地覆。

生字开花什么意思(什么是生字开花)

1、生字开花什么意思啊。

2、什么叫生字开花?。

3、生字开花是什么意思用词语来表示。

4、用字生字开花。

1.“生字开花”就是引导学生由一个认识的汉字联想到和之相近的字，相关的词、成语、古诗、句子……或给这个字编字谜，进行猜谜游戏，这不仅使学生乐学乐识更多的汉字，而且创造性思维能力也随着这一活动过程发展起来。

2. 准确的运用语言，跟别人有效的沟通交流才可以让不同字词的使用，更加的精准而达到规范化的效果。

3. 语言是双方信息沟通的桥梁，是双方思想感情交流的渠道。

4.语言在人际交往中占据着最基本、最重要的位置。

5. 语言作为一种表达方式，能随着时间、场合、对象的不同，而表达出各种各样的信息和丰富多彩的思想感情。

生字开花什么意思

”生字开花”就是引导学生由一个认识的汉字联想到与之相近的字，相关的词、成语、古诗、句子……或给这个字编字谜，进行猜谜游戏，这不仅使学生乐学乐识更多的汉字，而且创造性思维能力也随着这一活动过程发展起来。

扩展资料：

生字开花游戏可以从以下方面去启发学生：

一、 根据汉字的特点，“变魔术”汉字是表义文字，一个字就是一个音、形、义的统一体，而音、形、义之间又有着密切的联系。在汉字系统中形声字比重最大，而形声字的突出优点就是便于认读，它包含着“形”和“声”两个部分，“形旁”提示字义，“声旁”标注读音。

二、 利用汉字的形象性，“编字谜”学生在编字谜过程中能创造性地把一些常见的俗语迁移到字谜之中，它实质上是学生将已经学到的知识应用到新情境中去，是学生创造力的体现，智慧的闪光。

三、 发挥汉字的多功能，“广联想”“生字开花”的另一方法就是用同一汉字让学生展开联想和想象，找出与其有联系的知识。这一形式变得更立体化了，它调动了学生多方面的积极性，要求学生广泛地吸取知识，吸收信息，积累“素材”。

小学作业练习里的“生字开花”是让组词吗？

组词。

具体做法：

中间一个圆圈里有一个字，四周放射状数个圆圈里是空白，在这些空圆圈里填上不同的字，使它们分别与中心圆圈里的那个字组成词，这就是一字开花。

组词的定义

组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。

练习形式

作为初等学校语文练习内容的组词可以有多种形式，比如:一字开花，多音字组词，同音字辨析组词，形近字辨析组词等。

词组的定义

词组，又称短句、短语，在文法概念中是指完整句语中的片段。在日常的语言中，一个词组可以指的是单词的任何聚合。在语言学当中，一个词组是单词的一个群组(有时是一个单词)，在句子的语法中，它作为一个单个的单元而起作用。从语法层级的角度上看，词组要比字句的等级更低。

书的生字开花有哪些

书的生字开花有草书、书本、书画、看书、说书、藏书、书房、书包。根据查询相关资料信息生字开花所指的，是一个运用字来组词的小游戏，书的生字开花有草书、书本、书画、看书、说书、藏书、书房、书包。生字开花的意思是：引导学生由一个认识的汉字联想到与之相近的字，相关的词、成语、古诗、句子或给这个字编字谜，进行猜谜游戏，这不仅使学生乐学乐识更多的汉字，而且创造性思维能力也随着这一活动过程发展起来。

童字生字开花是什么意思？

童字生字开花是组多个词

童年

[tóng nián]

儿童时期；幼年：～时代。回忆～时的生活。

童话

[tóng huà]

儿童文学的一种。根据儿童的特点，通过幻想、夸张和拟人化的手法来展开情节，塑造形象，反映社会生活。情节神奇曲折，语言浅显生动，富有童趣。

童趣

[tóng qù]

儿童的情趣：这幅画构思奇巧，充满～。

童子

[tóng zǐ]

男孩子，泛指儿童。

顽童

[wán tóng]

顽皮的儿童。

童稚

[tóng zhì]

稚气；幼稚。

报童

[bào tóng]

在街头卖报的儿童。

学童

[xué tóng]

上学的儿童。

童生

[tóng shēng]

明清两代的读书人，没有考秀才或没有考取秀才的，不论年龄大小都称童生。

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